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1.7: Description physique des personnes

Objectif

In this section, you will learn how to describe people’s physical appearance.

Media Alternative

Listen to the audio clips that follow on this page to hear the French pronunciation of vocabulary and examples presented.

On étudie !

Structure : Pronoms sujets et le verbe être

Conjugaison du verbe être au présent

Pronoms sujets Être
je (I) suis (am)

tu (you) (casual, informal)

es (are)

il (he), elle (she), on (one, we)

est (is)
nous (we) sommes (are)
vous (you) (formal singular or plural) êtes (are)

ils (they), elles (they, f.pl.)

sont (are)

Pour en savoir plus sur le verbe être et les pronoms sujets.

Note

L’identité de genre : Le pronom iel

In French many people now use pronouns such as ol, al, ul or yul to refer to a gender-neutral or non-binary (NB) individual. The most common NB, neutral pronoun is iel, sometimes spelled as iels, iell, ielle, ille, and illes.

Structure : Pronoms toniques

Pronoms toniques

personne singulier pluriel
1ère personne moi nous
2e personne toi vous
3e personne lui, elle eux, elles

Pour en savoir plus.

Structure : C’est vs. il est

C’est.. Il, elle est..
C’est + article indéfini+ nom + adjectif Il, elle est + adjectif

Pour en savoir plus.

Les traits physiques

[Input Audio]

Les traits physiques (Physical Traits)

Français

Anglais
beau, belle handsome, beautiful
blond(e) blond
brun(e) dark-haired
fort(e) strong (or hefty)
grand(e) tall, big, large
jeune young
laid(e) ugly
mince thin, slender
petit(e) small, little, short
vieux, vieille old, elderly

Flashcards

Study the Quizlet vocabulary flashcards. Listen and repeat the French pronunciation.

Ressources supplémentaires

Watch this video tutorial to practice identifying and pronouncing the parts of the face: le visage.

Les vêtements

[Input Audio]

Vêtements (Clothes)

Français Anglais
des bottes (f.) boots
des chaussures (f.) shoes
un blouson a jacket, windbreaker
un chapeau a hat
un chemisier a woman’s blouse
un costume a man’s suit
un manteau a coat
un pantalon (sing.) a pair of pants
un short (sing.) a pair of shorts
un vêtement an article of clothing
une chemise a shirt
une cravate a necktie
une jupe a skirt
une robe a dress
une veste a sportscoat, suitcoat, blazer

Les couleurs

[Input Audio]

Couleurs (Colors)

Français Anglais
blanc, blanche white
bleu, bleue blue
gris, grise gray
jaune yellow
marron (invariable) brown
noir, noire black
orange (invariable) orange
rose pink
rouge red
vert, verte green
violet, violette purple, violet

Flashcards

Study the Quizlet vocabulary flashcards. Listen and repeat the French pronunciation.

Note:

As nouns, colors are always masculine (le gris, le bleu, le rouge). As adjectives, they must agree in gender and number with the noun(s) they modify.

Ressources supplémentaires

On pratique !

Activité A

Complete these sentences with the correct adjectives.

  1. Jacques est ________ et Adèle est ________ aussi. (petit, petite)
  2. M. Courtés est ________ et Mme. Ballabriga est ________ aussi. (grand, grande)
  3. Mon acteur préféré est très ________. (blond, blonde)
  4. Didier est ________. (brun, brune)
  5. Mademoiselle Sanchou n’est pas ________. Elle est jeune. (vieux, vieille)

Ressources supplémentaires

Watch this video tutorial to practice identifying and pronouncing the parts of the body: Les parties du corps.

Activité B

Qui est… ? Comment sont les étudiants dans la classe ?

Dans la classe de français, qui est… et qui n’est pas… ?

  1. blond(e)
  2. grand(e)
  3. brun(e)
  4. petit(e)
  5. vieux, vieille
  6. jeune
  7. fort(e)

 

Activité C

Comment sont-ils, elles ? Comment sont les célébrités ? Make a list of 5 celebrities and describe how they are and how they are not.

Modèle : Beyoncé est belle. Elle n’est pas vieille.

  1. ________
  2. ________
  3. ________
  4. ________
  5. ________

 

Ressources supplémentaires

Watch this video tutorial to practice describing people’s physical traits: La description physique.

Activité D

Qui a… ? (Who has…?)

Dans la classe de français, qui a…

  1. une barbe
  2. une moustache
  3. les cheveux longs
  4. les cheveux courts
  5. les yeux verts
  6. les yeux bleus
  7. les yeux bruns

 

Activité E

Qui porte… ? (Who is wearing…?)

Dans la classe de français, qui porte… ?

Modèle : Jean porte une chemise noire.

  1. un pantalon bleu
  2. une robe
  3. un short
  4. une chemise bleue
  5. un chapeau
  6. une cravate
  7. des chaussures marron

 

Activité F

De quelle couleur est… ?

Modèle : un éléphant => un éléphant est gris.

  1. un éléphant ________.
  2. une plante ________.
  3. la neige ________.
  4. une banane ________.
  5. le chocolat ________.
  6. le ciel ________.
  7. un tigre ________.
  8. un zèbre ________.

 

Activité G

Un défilé de mode. Pretend your classmate is a model walking the catwalk. Describe what they are wearing with as much detail as possible (include colors).

 

Activité H

Mon vêtement préféré : What is your favorite item of clothing? Describe it, say when you usually where it and why you like it.

 

Activité I

Complétez les phrases avec l’adjectif ou nom entre parenthèses.

  1. Marc a les cheveux __________ . (brun)
  2. Nous portons des ___________ . (chapeau)
  3. C’est un éléphant __________ . (gris)
  4. Ginger et Sarah portent des __________ bleues. (chemise)
  5. Est-ce que c’est une baleine _________ ? (bleu)

On approfondit !

Ressources en ligne

Use the following resources to type accents and/or search for words:

  • Accents: ç, à, é, è, â, ê, î, ô, û, ù, ë, ï, ü
  • Dictionnaire français-anglais

Exercice 1 : adjectifs

Exercice 2 : adjectifs

Exercice 3 : adjectifs

Exercice 4 : adjectifs

Exercice 5 : adjectifs

Exercice 6 : couleurs

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